Développement cognitif du jeune enfant

17,00 

  • Jacques Vauclair
  • Langue française
  • 260 pages
  • ISBN : 978-2-84016-478-4
  • Date de publication : 2021

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Depuis une cinquantaine d’années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions concernant le développement cognitif du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie sont étonnantes. Aussi, ce livre expose les recherches contemporaines internationales à ce sujet. Une attention particulière est portée aux procédures de recherche (mesure des préférences spontanées, habituation visuelle et auditive, application de méthodes de conditionnement) qui permettent de telles études.

L’ontogenèse d’un enfant débute à sa conception, et non pas à sa naissance. Le développement foetal et l’apprentissage prénatal sont donc présentés. Les grandes étapes du développement moteur ainsi que les principales acquisitions perceptives sont ensuite abordées, suivies de l’exposé des théories dominantes du développement de la cognition. De plus, les grands domaines de la construction des connaissances chez le jeune enfant sont déclinés : connaissance de l’objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l’espace, connaissance numérique et mémoire, début de l’acquisition du langage. Les observations traduisent l’existence d’une intelligence perceptive singulièrement précoce. Enfin, la question de l’origine de ces connaissances fondatrices est discutée à la lumière de théories récentes.

Jacques Vauclair est professeur émérite de psychologie du développement d’Aix-Marseille Université. Médaille d’argent du CNRS, il est aussi membre honoraire de l’Institut Universitaire de France.

Introduction

Chapitre 1 – Questions et courants de pensée en psychologie du développement

Chapitre 2 – Méthodes d’étude du développement cognitif

Chapitre 3 – Le développement prénatal

Chapitre 4 – Le développement moteur

Chapitre 5 – Le développement perceptif

Chapitre 6 – Les théories du développement cognitif

Chapitre 7 – La connaissance de l’objet et la causalité

Chapitre 8 – La catégorisation des objets

Chapitre 9 – La cognition spatiale

Chapitre 10 – La cognition numérique

Chapitre 11 – La mémoire

Chapitre 12 – De la perception de la parole aux premiers mots

Conclusion

Glossaire

Index

Bibliographie