Wikipédia, objet de médiation et de transmission des savoirs

17,00 

  • Lionel Barbe et Marta Severo (dir.)
  • Langue française
  • 194 pages
  • ISBN : 978-2-84016-388-6
  • Date de publication : 2021

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De l’école primaire à l’université, Wikipédia est désormais un acteur incontournable de l’univers des connaissances. Mais pour s’en emparer, il faut préalablement comprendre cet outil d’un abord complexe et pourtant moins révolutionnaire qu’il n’y parait.
À l’occasion des 20 ans de Wikipédia, chercheurs et enseignants ont réuni leurs contributions dans ce second volume qui fait suite à Wikipédia, objet scientifique non identifié, publié en 2015.
Cet ouvrage a pour vocation de constituer un guide à destination des enseignants, des chercheurs et des professionnels souhaitant mener à bien des initiatives autour de l’encyclopédie libre : recherches, projets collaboratifs, projets culturels, etc., ou désirant simplement contribuer eux-mêmes à Wikipédia et aux autres projets de l’univers Wikimédia pour participer à leur amélioration.

Préface. Wikipédia, l’encyclopédie augmentée – Lionel Barbe
Encadré. Leviers pédagogiques et usages de Wikipédia en classe – Matthieu Denel

Wikipédia, outil de construction et de transmission des savoirs

Devenir wikipédien. Du passage à l’acte à la décision de rester, les étapes d’un parcours – Léo Joubert
Contributions et micro-contributions aux projets Wikimédia face à la théorie de l’engagement – Benoît Prieur
Enjeux institutionnels, formatifs et pédagogiques de la contribution aux articles de Wikipédia sur les risques professionnels – Lucile Desmoulins et Marie-Noëlle Doutreix
Wikipédia peut-elle servir d’outil de sciences citoyennes ? Co-construction des connaissances entre amateurs et institutions – Marta Severo

Wikipédia à l’université, outil de recherche et d’innovation pédagogique

Wikipédia a-t-elle droit de cité à l’université ? – Barbara Sémel
Que révèle l’usage de références à Wikipédia dans les écrits de chercheurs en SHS ? – Elsa Poupardin et Camille Prime-Claverie
Cartographier les chaînes d’informations avec les données de Wikipédia – Denis Teyssou
Bienvenue dans Wikipédia, le cours de STS que VOUS pouvez améliorer – Alexandre Hocquet
Valoriser des corpus littéraires numériques avec Wikisource : de la recherche à la pédagogie – Philippe Gambette, Nadège Lechevrel et Caroline Trotot

Postface. 15 ans après. Pratique et analyse subjectives d’un contributeur et chercheur sur Wikipédia – Alexandre Moatti

Bibliographie
Biographie des auteurs

 

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Informations complémentaires

Dimensions 15.5 × 24 cm

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