Une histoire de l’éducation physique dans les instituts médico-éducatifs 1838-1909

23,00 

  • Pascal Brier
  • Langue : Français
  • 448 Pages
  • ISBN : 978-2-84016-331-2
  • Date de publication : 2019

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Pour contribuer à une meilleure représentation des espaces de pratiques physiques et sportives, nous avons souhaité remonter aux sources. Avec ce livre, nous voulons décrire et comprendre la constitution d’une pratique de l’activité physique pour les enfants et adolescents déficients intellectuels. Il s’agit de repérer et analyser la façon dont se sont constitués et agencés les savoirs: « L’épistémologue doit donc trier les documents recueillis par l’historien. Il doit les juger du point de vue de la raison et même du point de vue de la raison évoluée » (Gaston Bachelard, La Formation de l’esprit scientifique).

Nous voulons comprendre le présent par une étude du passé essentiellement critique.

Informations complémentaires

Poids 0.714 kg
Dimensions 17 × 23 cm

 

Sommaire :

Introduction générale

Avant-propos : pourquoi écrire cette histoire

Une histoire d’éducation physique

Le contexte de cette éducation physique

 

Partie 1 – La réforme hospitalière et médicale du XIXe siècle comme élément d’apparition d’une spécialisation de la gymnastique médicale

 

La gymnastique comme moyen thérapeutique des spécialisations médicales

 

L’organisation médicale en France au XIXe siècle

Le monopole de la médecine

Le processus de spécialisation médicale

L’hôpital et l’enfant malade

La situation du champ médical sous la IIIe République (1875-1940)

Une spécialisation médicale de la folie

Une médecine mentale polarisée par les courants philosophiques

La formation d’une corporation de médecins spécialistes : les aliénistes

 

La pénétration de la gymnastique dans le champ médical

La gymnastique orthopédique pour les enfants « sourds » (à partir de 1818)

La gymnastique chirurgico-orthopédique pour les enfants « difformes » (à partir de 1825)

La gymnastique médico-pédagogique pour les enfants « idiots » (à partir de 1838)

La gymnastique kinésithérapeutique pour les enfants « choréiques » (à partir de 1845)

La gymnastique rationnelle et hygiénique pour les enfants « scrofuleux » (à partir de 1847)

La gymnastique raisonnée ou rééducation motrice des enfants « ataxiques » (à partir de 1885)

La gymnastique médico-psychologique des « malades mentaux » (à partir de 1890)

 

Un processus multiforme de spécialisation médicale des pratiques corporelles

La formation d’un espace des usages médicaux de la gymnastique

L’émergence d’une aire médico-pédagogique et sportive

La constitution de la kinésithérapie en France

Un espace des positions des spécialités et de la gymnastique médicale

 

Partie 2 – Le processus d’apparition de la gymnastique médico-pédagogique asilaire pour les enfants « idiots »

 

Le traitement moral comme une analogie pédagogique

 

L’émergence d’un premier paradigme de l’enfance anormale

L’idiotie, une espèce particulière de l’aliénation mentale

Un élément de rupture épistémologique

Une infirmité des signes

Un développement anormal

 

De l’occupation des aliénés à l’éducation spéciale des enfants « idiots »

Le traitement moral des aliénés, une analogie pédagogique

Les premières expériences du traitement moral des aliénés

Les médecins promoteurs d’une éducation spéciale pour les enfants « idiots »

Les premières expériences d’écoles asilaires pour enfants « idiots »

L’apparition d’une méthode d’éducation spéciale

 

La production éphémère d’une méthode

L’officialisation d’une instruction générale pour les enfants « idiots »

Le projet novateur de Séguin

La gymnastique comme activité centrale de la méthode

Le délaissement des enfants « idiots »

La situation des asiles vers la fin du XIXe siècle

 

L’élaboration du modèle médico-pédagogique

L’entreprise politique de réforme en faveur des enfants « idiots »

La section spéciale des enfants « idiots » de Bicêtre

Le cursus médico-pédagogique de l’asile-école de Bicêtre

L’apogée du modèle médico-pédagogique asilaire

 

L’âge d’or de la gymnastique médico-pédagogique

Le processus de légitimation de la gymnastique médico-pédagogique asilaire

Gymnastique médico-pédagogique et gymnastique scolaire, pratiques similaires

La gymnastique au centre d’une pédagogie active et concrète

De la construction à l’apparition de nouveaux enjeux

 

Partie 3 – De la gymnastique médico-pédagogique asilaire à l’éducation physique scolaire expurgée

 

Le processus de sélection des anormaux comme facteur de disparition de la gymnastique médico-pédagogique

 

La situation de l’enfance anormale à l’approche du XXe siècle

Le mouvement réformateur de la protection de l’enfance

Le mouvement de l’éducation physique

La délimitation du domaine de l’aliénation

Le mouvement médico-pédagogique asilaire

La situation de l’instruction scolaire dans les écoles de la République

 

Les événements préalables à la disparition du mouvement médico-pédagogique asilaire

L’investissement de Bourneville dans le champ scolaire

Le développement d’une psychologie de l’enfant scolarisé

L’arriéré, la nouvelle préoccupation des réformateurs

La commission Bourgeois et le recensement des anormaux

 

La séparation des enfants anormaux

Du médico-pédagogique au psycho-pédagogique

La mesure de l’intelligence scolaire comme indicateur de séparation

La création des classes de perfectionnement

L’éducation physique des enfants arriérés

 

La fin d’un cycle…

La disparition progressive des asiles-écoles

La fin de l’aliénisme et l’émergence de la psychiatrie infantile

L’émergence d’un nouveau concept de l’exercice physique

L’évolution de l’éducation physique et l’émergence de nouvelles pratiques pour les enfants

La constitution d’un champ de l’enfance inadaptée

 

Conclusion

 

La constitution d’une sphère d’activité : l’éducation physique médico-pédagogique

Les étapes de la constitution de cet univers de pratiques

Le processus dynamique du modèle médico-pédagogique

Les conditions matérielles et économiques de cette forme de prise en charge

Les correspondances formelles de la gymnastique du XIXe siècle

 

Bibliographie et index des noms

 

Les sources

 

Index des noms